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    在4月27日的创业教育精品课程研讨会上，创业教育专家李猛分享创业教育教师成长321模型。

    321模型，分为3个阶段，每个阶段有2个、3个、1个要素，第一个阶段是3个要素，第二个阶段是2个要素，第三个阶段是1个要素。这几个要素想说明什么？三个阶段的第一个阶段创业教育教师想成长，应该一步步干什么，先干什么再干什么，这就是你的成长过程中的三件事，当你做了这些事之后，你可能具备了一些创业教育教师基本的能力，你要想变得更好，其实这个模型更多的强调是一个特别优秀的创业老师。

    这个过程中，具备了它之后，你经历了三个过程之后，需要具备更多的东西，才能让你更有层次，所以就分为三个层次，第二层次比第一个层次再高一点，同样经历三个过程，但是身上具备了两种理念，如果具备了这两种理念，你就比下一个层次创业教师要高，在这两种理念基础之上，还要再上一个层次，具备一种精神，当你能具备这种精神的时候，你有会成为一个非常优秀的创业教育教师。创业教师先干什么再干什么。创业教师应该先具备什么再具备什么。这就是对这个要素的理解。

    第一步，创业教育教师先干什么？做课程，我什么也没学过，就经过一个KAB培训就开始上课，不要想着怕我上不好，永远迈不出这一步，永远就不会成功。所以从你课堂上第一步迈进去。做完课程之后，有一个非常重要的作用，我们经常有一句话已所不欲，如果你真不欲，你就先施人，因为这样就可以成长起来，为了你更好的施给别人，因为没有办法，中国就没有创业教育这个专业，我们不像数学老师就专门培养出数学老师，现在怎么办？你就是已经被作为专家和学者了，你只能来做，这个过程中，你就应该积极的面对它去做。第一步做课程。

    第二步，做完了之后，你就会得到提高，因为你上完每一堂课都会找到自己的不足，我个人的体会，我讲这个课之前备课，备的时候，一些知识点忘了，原来认为很明白的，然后上课的时候，算了，但是一定要告诉自己一件事，下课查，这个知识点再也不会忘了。做完之后学，然后再做再学。我们想这个问题，通过这个方式让你自己对创业知识体系具备了不断的完善，下一步就可以干下一件事。

    第三步，进行实践实训的指导，前面这个叫课程，指的是一个课，实践实训是实验的课程，SYB四个游戏模块是经典的商业是创业持续，很多老师讲的用友、神州的ERP，包括创业之星，这些东西的核心点就是前面在教他知识，虽然有时候课堂在互动，体验式教学，问题还是以传授知识为主，而实践实训强调的是将课堂的知识尽可能变成他的能力。

    模块还缺什么？创业的能力，KAB把创业的能力分成三个方面：

    一是知识。

    二是技能。

    三是课程。

    创业课程，先要明确做这件事的意义，从两个方面来理解：

    一是你干这件事的意义；

    二是学生接受你的意义。

    当你真正想把一件事情做好的时候，你必须拿着这种创业精神投入进去，其实我真正想各位一句话，创业教育一定要用创业精神来做，谢谢各位！