福建农林大学（以下简称“农林大学”）正门左手边有一个高约百米的“小土坡”，每天清晨5时、傍晚18时、夜间22时，不管刮风下雨，都会有一两名学生爬上“小土坡”走向山林深处，他们是去给兔子添饲料、清理兔舍的，该校动物医学专业的大四学生邱技文就是其中的一员。考试结束，寒假临近，与其他同学急着收拾行李回家过年不同，邱技文并不着急走，这两天，他频繁地与两名福州籍的大三学弟碰面，千叮咛万嘱咐，拜托他们寒假期间一定要照顾好兔子。

    他养的那100多只兔子是用来挣钱的。准确地说，这些兔子也不完全属于他一个人，而是属于一支13人的大学生创业团队“拓荒者”。这片“小土坡”上，还有近10个创业团队正在这里经营着自己的事业。这些团队的“创业模式”大致相同，学校出地，学院出钱，学生创业。

    开业半年，养兔场有了养兔经

    “拓荒者”团队的养兔场坐落在“小土坡”的最深处。“我们搞畜牧养殖风险很大，兔子一天不喂就会全死光，夏季、冬季都容易得病，规模化养殖还更容易得流行病。”从去年6月，“拓荒者”团队正式入驻这间五六百平方米的平房开始，兔场“技术总监”邱技文每天总免不了爬几次山坡，来兔场看看兔子的饲养情况。

    记者采访时，这个养兔场刚刚开业不到半年，共饲养了120多只小兔崽，60余只种兔，品种包括新西兰白兔、比利时野兔和通贤乌兔三大类，此外还有100余只兔子已经出售。

    这是“拓荒者”团队经过近半年的市场调研，得出的最靠谱、最不容易亏本的养殖策略——野兔肉质鲜美，食用味佳，价格相对便宜，适合大众市场；乌兔市面上不多见，营养价值高，饲养方便，适宜较高端市场；白兔分两种情况，其中刚满月的白兔漂亮可爱，以每只35元的价格做宠物兔出售，长大的白兔每只约3斤，按每斤13元的价格卖给实验室。

    创业团队分工明确，有的专门负责养兔，有的负责销售，有的负责给兔子看病，有的负责财务，还有的负责养兔相关产业链的开发。

    为了节省饲料钱，学生们拿起锹铲，把兔场周边约半亩的土地彻底犁了一遍，种上象草、墨黑麦、土豆等饲料。忙时，比如母兔产仔期间、兔崽满月前，同学们常常要在兔舍忙上一个通宵。如此卖力地“工作”，原因只有一个，这是他们自己的事业。

    学校出地，学院出钱，学生“创业”

    “小土坡”是学校着力打造的一个创业园，这里的负责人林惠科老师介绍，“小土坡”占地面积约500亩，学校花了300万元在这里新建、改建了几栋楼舍，“创业初期学生不用给学校钱，都免费，以后可能会根据他们的赢利情况要求返还给学校一些。”

    以养兔场为例，兔舍占用土地由学校免费提供，兔舍建设费用由学校出，水电费全免，首批64只种兔引进费用由创业团队所在学院提供。13名创业学生每人出资500元作为兔场日常经营费用，这笔钱一般用来购买饲料、药品等。

    “现在成本大概已经收回来了，我们没准备分钱，想继续扩大生产。”兔场财务戴娜桑也是大四学生，她已经开始准备账目移交事宜，因为兔场很快就将由今年新选拔的一批大二、大三学生来接管了。

    与兔场13人投资6000余元相比，“小土坡”最外侧的休闲茶室——创衍茶艺居的投资显然要大了许多。这家于去年5月4日开业的茶室总共有6名投资人，不包括学校和园艺学院提供的场地与“豪华”的室内装修，总投资约3万元。

    “我们是股份公司，总共有100股，按照每个人的出资多少给股份。”园艺学院学生游桂钰是茶室股东之一，他出资4000余元得到15股。这间茶室还为学校提供勤工助学岗位，在校园里招收了11名女服务员，工资每小时4元，略低于校外快餐连锁店提供的大学生实习岗位工资，“平均每月营业额大概几千元，暂时还没有分红的打算。”

    实践过后，创业想法更加实际

    有人不打算分红，有人却已经赚到了“第一桶金”。2009年年底，“万象苗圃”的几个合伙人从公司财务、大二学生王立志手里拿到了54元的分红，这是苗圃9月开业以来第一笔分红。

    这家苗圃主要靠卖鲜花和租摆盆景赚钱，学生们大胆地把生意做到了学校老师的头上。“‘十一’的时候赚了一笔，学校国庆摆花，一个大花坛，是我们承接的；前两天，卖了4个大盆景给一个老师；最近节日多，我们重点锁定教师办公室和家庭租摆需要。”王立志在苗圃里越做越有感觉，他们目前正努力向校园外市场拓展，“想毕业后自己出去做，必须要向校外拓展。”

    在“小土坡”上模拟创业的很多学生都有了今后实打实的去创业的想法。创衍茶艺居的小股东游桂钰就是其中之一。通过参与经营茶室，他结识了一群对自己未来真正创业颇有帮助的朋友。比如茶室有个家住福建安溪的股东，家里做茶叶生意，同样品质的铁观音由他进货每斤能比外面便宜50元；茶室还有一个学管理的店长，他能用各种管理手段把员工的积极性调动起来；还有一个学茶艺的女孩儿，她表演茶艺、品茶的水平一点儿不亚于外头的专业人才。

    如果不是在学校的帮助下有了创业实践的机会，游桂钰可能和大多数人一样，每天埋头读书的同时，总在担心自己未来的出路，他恐怕也没有机会结识那些来自不同学院、对自己今后创业可能会有巨大帮助的同学。

    学校支持带来更多创业机会

    值得一提的是，即使有学校的扶持，也不一定都能成功创业。模拟创业过程中，学生也必须面对失败。就在“万象苗圃”隔壁，有一个偌大的养鱼池，浑浊的池水里隐约能见到几尾红色的鱼，这是学校扶持的另一个创业项目——“锦鲤别院”。

    “鱼池和场地都是学校免费给的。差不多快半年了，一条鱼都没有卖出去，还死了不少鱼苗。”创业园工作人员、一名50余岁的看门人打开“锦鲤别院”的大门，惋惜地说，“锦鲤别院”最初只引进小鱼苗，结果因为各种原因支持不下去了，“鱼苗一来长得慢，来钱也慢，二来鱼苗本身就容易生病，在大池子里群养，容易传染死得快。”

    据了解，现在鱼池里的红色鲤鱼都是成年大鱼，为了规避风险，他们这次只买了十几条鱼，“孩子们现在在改进经营策略，先试试再说。如果不是学校支持，他们自己直接出去创业，哪来那么多试的机会？”