提  问：各位嘉宾好，我来自华南师范大学的老师，我想请教一下黄院长，你们创业先锋班，这个学生是怎么组成的，假如是一门选修课的话，有什么样的措施保证这个创业学生后期的教育？

    黄楷胤：我们这个创业先锋班是一个两年的系统性的创业教育，创业学的基础课是学校的选修课，因为针对一个小班的同学而设立的，这个学员来自全校不同专业的，这也是我们在创业教育中一直强调的，其实对学院的构成，我们有一个商量，最少是一个全校性的，中间由于学生管理、课程安排有一些不方便的地方，曾经有老师提出过，能不能只招商学院的学生？其实动摇了一段时间之后，我们还是坚持教学组合，更容易激发学生们的创新思维和训练，所以我们来源还是全校的，两年制的系统的教育。

    开设课程，我们也讨论了一下，主要内容是按照创业过程来开设这些课，由于财经大学的特点，使得一些基本管理类的东西都是了解的，所以我们一些通用的层面都忽略了，只强调创业特征的销售、团队组建、创立等等，学生每一种活动或者每次学习之后，我们会有一个平台式，我并不想给他一个考试，主要是通过一个项目来考察一下这些课程学习的成果是什么样的，主要一直依托于教学来的，完全不同于书本上过往的教学方式，更强调老师平时一些概念性、指导性的东西，更重要的是做项目来进行学习，结业的时候，再检验他们的学习程度。