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    尊敬的各位领导、各位老师，大家下午好，我来自广州番禺职业技术学院，非常高兴有这样的机会借以KAB的平台向各位汇报，我们学校创业教育的开展情况。我们学校是国家首批28所师范院校，高职院校是一以就业为导向的职业教育，我们学校到目前应该走过了3个阶段，最开始是强调就业率，也就是说数量，我们曾经连续在广东省本专科各院校中就业率排名第一，有了这样的基础以后，我们转向以提升就业质量为重点的教育阶段，我们注重优化学生的就业岗位，提升学生在就业岗位中自身的价值以及可持续发展的能力，同时我们进入了第三个阶段，也就是说通过创业来带就业，我们不只是以就业来被动地适应区域经济的发展，我们要通过创业创造一些岗位，来带动甚至是引领区域经济。

    我今天向大家汇报的是我们学校创业教育的情况。我的题目是“以专业设置和校企深度合作引领高职创业教育》，创业教育的重要性不言而喻，一项重要的工作往往人们会采用两种方式进行，要么是从面到点，先从基本面铺铺开，然后在的点上抓住特色，很多院校走这条路。我们学校是经过了前期非常充分的论证，我们感受到中国的创业教育经过10多年的发展，但无论是大学生的创业比例以及大学生的创业成功率都比较低，也就意味着中国创业教育还处在一个低层次的水平上，所以我们决定先从点做起，以点形成线，以线形成面，然后以面形成一种网络的创业态势。

    我们是从创业的专业设置开始做的，我汇报分三个方面的内容。

    一是创业设置引领全校创业教育，二是校企深度合作成就创业教育，三是我校创业教育发展思路。

    我们是09年开办的创业管理这样的专业，创业管理专业的开办会带来什么样的效应呢？它可以以点带面将创业教育落地，我知道很多的学校说，我们从面上开始，先提升学生的创业精神和创业意识，这没有错，因为我们广东深处非常丰厚的创业土壤，很多学生都有创业精神和创业意识，我们需要培养的是切实的学生的创业技能，我们希望真正可以落地。当然很多人在分析为什么大学生创业成功率低，归结于哪些方面，在座的各位都知道，第一，缺乏一种创业的氛围，创业的文化，第二，缺乏专业的师资队伍，第三，缺乏科学的课程体系。还有，缺乏非常合理的人才培养模式，如果没有这些，我们很难让创业教育落到实处。

    我们这样的专业设置解决了师资队伍的问题，我们解决了生源的问题，我们解决的创业项目的问题，也解决了更加专业化的实训基地问题，只要你你开创了专业都要知道，专业需要哪些岗位来支撑它，会有哪些创业岗位，为了这些创业岗位你需要什么样的能力，需要开设什么样的课程，需要什么样的师资，为了使课程开得到位需要什么样的实训基地，我们是按照这样的思路做下来的。

    这个是我们招生的情况，09年时通过单独招生形成了第一个创业班，大家知道，高考一张捐资是没有办法让我们发现哪一个学生有创业牵制，那一个学生有创业意愿和才能，我们通过单独招生，通过一对一面试，通过小组的面试给学生这样的创业情景题，让他们脱颖而出，我们还在全国公开招聘了创业的师资队伍。我们目前的创业教研室有专门研究创业的模式，有专门进行过创业教育的专业带头人，在其他圆院校做船创业教育很多年，有自己创业过的老师，还有多年企业经验的老师。这样的一个专业的师资队伍，又保证了我们创业教育的科学性和可靠性。

    我们设计的主要课程有创业管理实五，大力了解创业过程，创业案例分离创业项目的选择，商业模式，投资风险预测，每个学校都有了这样的创业产业园进行创业的实战。为了让学生最终毕业以后能创业，我们又选择了这样的选修课，连锁加盟创业，网上开店创业，家族企业管理，商业计划书，工商模拟市场，创业企业孵化。

    我们有了创业班的课程，我们后来就开始从点到线，先辐射全系，这是全系的课程体系，第5学期以后就是我们系6个专业开始选自己的专业选修课，我们是给出学生4个系列来，其中有一个系列就是学生自主创业系列，也就意味着我们全系6个专业，十几个班的学生，无论说你位于哪一个班想创业，到了第5个学期都进入这样的创业班。所以，我们创业教育从我们的创业专业推向全系。

    这门创业综合实训获国家精品课程，这项工作我们做了整整10年，开设3个学期，1、3、5学期，第一个学期就开始创业，到第3个学期学了一专业知识边学边做，第5学期所有的学完之后再做。我们开会听到一个声音，创业一定要通过实践，一定要通过去做，我们这门课程是创业教育很重要的一个实践保证。

    全系推广以后，是往全校的推广，我们通过创业教育，通过KAB向全校辐射，我们看到KAB的培训班不同于在座的各位，我们这些老师都是来自我们全校各个专业的老师。第二个就是校企合作。他是义乌小批发市场2.5倍，大家依托这样的商品展贸城可以实现我们学生的网上开店的创业，然后连锁加盟创业也是我们学生作为第二选择的，因为他可以同时选择，所以有50%的学生来选择这样的创业形式，因为这种创业成功率非常高，比如说我们与香港玩包包集团合作，合作模式可以推广到各行各业，这个集团生产包，卖包，修理包，租包，你可以典当包，1个学生1万块钱，10学生10万，开个店，非常成功，然后5个学生开两个店，然后再代5个学生，不断辐射。

    这是开美容店的企业给我们签了框架协议10个学生开美容店，开好以后不断复制，企业给我们提供20万奖学金每年，这样的基础上我们希望奖学金慢慢变成学生创业的基金。还有中山圣雅伦创业学院合作。

    我们学校创业教育的发展思路，规划是2+1模式，二哥创业基地和一个长夜产学研中心，2+1模式是两个体系，两个基地是创业实训基地和创业孵化基地。一个中心是广州市全省乃至全国的示范作用的创业教育产学研中心。

    课程体系，我们分为四种课程体系，资源平台有两个创业基地，还需要我们有创业导师，企业的和学校一对一的创业倒是还有创业者联盟，我们有教学资源库，YBC/KAB项目，政府支持，学院资源支持，创业导师和创业者联盟。这个课程体系我们基本上这样的，首先是激发创业激情，二是培养专业技术能力，三是创业综合能力，四是孵化创业企业，这个过程不一定按照这个层次进行，可能中间有不断交替的过程。

    最后，跟大家说的就是我们创业教育产学研中心，我们非常看中这一块，因为我们是国家师范院校，我们创业教育是有规律的，在什么情况下，也就是说创业教育哪些是可以复制，科学东西一定可以复制，老师教学生什么，怎么教在哪里教，如何教，是老师教重要还是给一个平台，给一个文化，给一个这样的氛围对学生更有利在什么地方教，谁是谁来教，这些问题希望通过学术研究，合作交流，管理咨询，融资和投资服务，会议和论坛这样的研究中心，继而创立培训中心，这是我们学校的创业教育简单的思路，我们虽然做了很多的努力，但是确实我们依然在路上，我们还有很多工作要做。作为国家示范院校我们责无旁贷，我们希望为中国的高职创业教育做出贡献，对中国的创业教育做出贡献，汇报完毕谢谢大家！

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来源：中国创业教育网