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创新方式护航学生心理安全

发布时间:2016-07-21 09:21 来源:南方日报 魏金锋

    在19日上午举行的清远市未成年人思想道德建设组创文综合整治“会诊会”上透露,不少学校未成年人思想道德建设场所欠缺,七成以上的学校没有心理健康辅导室,或标准不高,利用率低。

    笔者注意到,与中小学生出行安全、饮食安全等方面的关注度形成对比的是,社会上对中小学生心理安全方面关注相对较少。即使是清远各级机构在调研学校、幼儿园的安全工作时,听到最多的还是以“人防、物防、技防”为重点的“三防”体系建设,要防的安全问题基本是盗窃、火灾、车祸、溺水和食品安全等直接关系学生生命财产安全的问题,而学生的心理安全问题较少被提及。

    硬件方面,不少中小学校在心理课程和心理咨询室等软件、硬件方面的配置均比较欠缺,有的学校不但没有专门的心理咨询室,连心理课也没有开设,更别谈专业的心理教师。有的学校虽然设了心理咨询室,但长期无人管理,沦为杂物间。

    近年来,中小学生心理障碍问题发生率逐年上升,由于心理异常而引起的心理疾病现象,如抑郁症、强迫症、神经衰弱、青春期精神分裂症均呈上升趋势。学生心理健康至关重要。近期,全国各地接连发生的校园极端事件,也许是偶发事件,但也反映出当前学生的校园心理教育问题亟需引起重视。

    个人以为,要做好学生心理安全工作,当务之急,清远各学校不妨以创文为契机,深入推进未成年人思想道德建设。一方面完善硬件,通过上级支持或内部调配,添置校园心理咨询室,已设有校园心理咨询室的要想办法提高使用率和效率;一方面完善师资,设专业的心理咨询师,或者聘用社会上的心理咨询师到学校“坐班”,完善相关管理措施,切忌让校园心理咨询室沦为摆设。

    如今已是互联网时代,心理辅导室如何为学生解决心理问题?很多学校采取的还是心理老师“死守”心理咨询室,坐等学生上门。事实证明,这种被动式的教育方式效果并不好。学生正处于青春敏感区,很多话题他们往往羞于主动找老师,或者是担心被其他同学知道会嘲笑自己,反而会加重学生心理负担。所以,学校也应与时俱进,比如心理老师主动深入学生了解情况,开辟网上心理咨询室等,让学生有话有处讲,讲完有效果。

    就当前而言,校园欺凌现象是热门话题,完善校园心理工作,对杜绝校园欺凌现象也意义重大。5月初,国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》,要做好这项工作,完善学校心理咨询硬件和软件建设,依旧是重中之重。

【责任编辑:于璧嘉】
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