各位老师：

    大家下午好！

    非常高兴有机会参加团中央举办的KAB年会，跟大家简单汇报一下上海金融学院在创新创业方面的一些做法。

    我们学校是在上海的浦东区，是一个二本学校。它前身是上海银行的专科学校，从2004年升的。从字面上看，上海金融学院肯定是以金融为主的学校，金融学在学校占了1/4的学生。外省市来的学生都比一本的分数要高三四十分，来了以后，可能会有失落感。这里面有上海和金融两个字，就吸引了很多同学。

    在我们这种以财经类为主的学校，在创业管理和工商管理，难道是要教他去开银行吗？开担保公司吗？显然不是。在我们学院也有一个工商管理学院，以前我也在管理学院做过院长的角色。后来随着中央和国内外考察学习来看，创新创业成为主流以后，我们也花了一些精力，在培养学生创新创业方面做了工作。当初做这项工作的想法，为什么金融类的学校也要搞创新创业呢？

    第一，培养大家创新创业的精神。中国是一个转型经济的国家，发达国家很重要的标准就是创新做得好，就像美国现在这样，人才济济，人才不断地往里面流。很多企业也一样，所以我们一样，一个国家，一个地区，它经济的好坏，社会的繁荣很大程度上取决于创新，所以我们想也通过教育，给学生提供创新机制，不管你今后在企业工作，还是在政府部门工作，不管是服务别人，还是自己当老板，都要有创新精神，有创业的动力去做好自己的工作，开创自己的事业。

    第二，丰富大家的创业基础知道。目前，商科校里大部分的教育都是介绍企业从创立以后后面的问题，其实一个企业从孕育到死亡有三个阶段。首先是创立阶段，中间是深层发展阶段，最后是死亡和破产阶段。

    但是我们的学校目前的教育，包括KAB教育，就是一个企业存在了以后，我们怎样让它发展得更好，更繁荣，由此产生战略管理、市场营销、人力管理、公司理财等等的课程，但是这个是怎么产生的，前期没有讲到。企业快完蛋的时候，怎么来解决这种危机，怎么来进行破产、重组，我们也不是很清楚。所以我们的整个商科教育是中间阶段，两头都没讲到。

    第三，创业心理准备。不仅仅是创业需要心理，现在的学生心理素质相对比较薄弱。前两天，我们看到复旦大学为了水费问题而下毒，把同床好友而毒死，何其毒也！为了一些鸡毛蒜皮的小事，在我们的心理造成了很大的阴影。而创业教育本身就是失败最多的，90%的都是失败的，甚至95%都是失败的，那么“明知山有虎，偏向虎山行”。在这种时代的大背景下，开展创业教育，其中很重要的方面就是要有这种挫败的准备，会失败，但是只要努力，你就会成功。

    就像马云讲的，今天很美好，后天更美好，但是很多人活不到后天，都在明天晚上死掉一样。在这种情况下，我们要有一颗创业心，百折不挠。

    第四，提高创业能力。今后自己创业，或者在公司里面如何更好地做好自己的工作，提高自己的能力。比如组建团队，把握商机，善于沟通，组织协调。这是在创业教育事业中一些最基本的伎俩。所以就成立了创新创业学院。当时我还在工商管理学院当院长的时候，我就接着这个创新创业学院。我们也是一样，当时的院长是我们一个管教学的副校长，我作为常务。后来我来做这个事情，现在还做这些工作。

    我们学校在做的过程中，主要做了几方面工作：

    第一，制度。设立一个机构，为创新创业教育机构提供保障。从教育部提了创新创业教育以后，起步比较晚。我们从2009年才开始的，一直到2012年才开始做这项工作。学校也很重视。这里面有一个很重要的方面，在人才培养计划里，专门有一个创新创业板块，除了必修的板块以外，还有很多选修的板块。选修的板块中创新创业板块是其中之一，我们有七大板块，就要求每一个学生在有限的时间，四年内必须要有修2个学分。

    为了这个课程，我们开了20多门课，目前总共有22门课，这22门课都是创新创业的课程，你必须要学的，否则不能毕业的。去年，国家教育部比我们做得更厉害，要求所有的高校学生都要开创业基础课程，并且教育部还编制了大纲。

    第二，搭建平台，开展活动。据我了解，目前中国的高校还很少开过一个创业的专业，国外肯定有，但是国内真正作为一个创业学位，还不是很多，我们是整合全校力量来开展这个工作。虽然我以前在团委工作，但是我对团委从事创业教育一直是有一些想法的。我觉得团委主要是搞活动的，举举旗子，发发牌子是可以的，但真正要搞这些教育的，开展活动，上课可能就不是团委的力量所能及，因为角度不一样。

    团委的作用很重要，它是学校青联的核心组织，我们学校也是一样。我们做的最早的项目是团委牵头，我们有大学生科技创新，学校拨了钱，就像基金一样，一年拨几十万，这四五年有400多万。那我们成立创新创业学院以后，学校也给我们拨了钱。开展各种各样的培训，我在学校里也参与他们一些活动。这里主要就是竞赛，分三个层次：一个是参加国家级的；第二，参与企业和教育部某个司局搞的；第三，我们学校自己组织的一些比赛。

    第三，整合资源，形成全校的创业合力。

    1.目前，我们学校有创业俱乐部，今天上午授牌的，这是由团委牵头和我们学校最大的国际金融学院一块做的。

    2.团中央搞的YBC我们也有。

    3.创业教育实验中心。这个项目是国家财政部支持地方高教发展项目的，我作为项目的主要负责人之一，曾经连续申报四个项目，代表学校申请，这四个项目拿下来经费近1000万，这些经费全部用于建设学校的创业教育和实验教学方面。

    4.开展素质教育课程板块。

    创业教育另外一方面，就是我们学校升这个园区，鼓励社会实践。从国家财政部和上海市政府共同申请到了近1000万的经费，我们学校投一点钱，把过去的厂房改造了一下，就作为我们创业发展学院的园区，大概有2000多平米的房子。有一半的面积是作为学科发展研究的。所有的学生只要你想创业，你能讲出一个道道来，首先得通过你的学院，学院递交给我们，我们组织一些校内的专家进行评审，评审合格了，就在我们这边给一处房子。

    学生不会创业，老师也不会创业，但是我在企业工作十多年，知道一些概念，有的老师也开办过公司，所以把这些老师也卷入到我们这里来，教学生如何创业。

    为了有效地引导创业，在初期的时候，也让社会上的企业到我们这来，我们以免费提供很多条件。比如做化妆品，在我们学校可以做销售，他卖保险，我们和保险公司合作，到我们这来做。这样的话，我们引用一些贸易的、化妆的、保险的，到我们校园里来，我们给他无偿提供一些条件，让他们再做公司。

    后来，我们到河北金融学院去看，也参观了好几个学校。河北金融学院搞得比我们好的多。我们也呼吁社会来做，也想让一些校友开的公司会校，以学生来带动学生，以身边人来教育身边人。

    目前，我们校园公司有几家做得还是有点样子。其中有一个做快递公司的，所有的快递到我们学校以后，我们把它接过来，不让他在里面跑，实际上由我们来负责。前期我们也和很多快递公司去谈，现在和申通快递已经谈下来了。虽然这个公司没啥意思，但是这个行当很有意义。

    第二个，我们这里还做一个书店，做得也不错的，就是二手书的流通，因为学生买教材，他就可以低价买进来，再高价卖出去，赚点差价。

    通过这些，上海金融学院虽然有一点小小的成绩，也有学校到我们那去参观，当然我们做得还很不够，和其他学校还有差距。我有几点体会：

    一、整合资源。因为目前没有建立学院，我最早的学院是虚拟学院。说实话，做了三年，虚了以后错会做实，实际上钢实的话有三四个人。我们的力量很有限度，好在是整合了学校很多方面力量。因为这项工作牵扯到学校相当多的部门，没有整合是不行的。

    在前期，创业教育开始运作的时候，我们有一个五个部门的联合办公小组，教务处、学习中心、团委、毕业就业中心等等。我们做了五家联合结构，遇到大事共同研究的。

    二、整合师资。目前，我们的师资一个是教育师资，因为我们这22门课基本上是各个学院自行开。我们有工商学院统一牵头，但是各个学院自行开展。从这个里面的老师以外，我们还有聘请校外的老师。比如我们在创新创业学院的时候，聘了一个企业家当我们的副院长。这个企业家是做得比较成功的，来给我们介绍一下经验。

    三、整合文化。通过创业开展活动，要允许失败，允许探索，这种机制对他们的毕业、就业，以及他们终身的发展都是很有帮助的。